Créer une activité qu’un éducateur et des utilisateurs potentiels peuvent examiner.
J’ai une idée. Que devrais-je faire en premier?
Choisissez un objectif d’apprentissage et esquissez la plus petite activité qui pourrait le démontrer.
Maya choisit une activité d’une page fondée sur un seul objectif d’apprentissage. Elle l’identifie comme un échantillon et garde tous les faits fictifs.
Maya et tous les exemples présentés ici sont du matériel d’apprentissage préparé, et non un cas réel ni un résultat généré par l’IA.
Mon plan de première version
- Choisir un objectif
Énoncez une action que l’activité devrait soutenir. Laissez l’évaluation, les certificats, les systèmes de personnalisation et les cours complets en dehors de la première version.
- Choisir un petit format
Utilisez une fiche de travail ou une simple maquette d’écran. Décidez si l’IA aide à la rédiger ou fait partie du produit lui-même.
- Préparer le matériel
Rédigez un scénario inventé et les faits sources. Repérez les consignes d’apprentissage, les besoins d’accessibilité à vérifier et les détails non résolus.
- Créer et réviser
Rédigez l’activité, avec un exemple et une question de réflexion. Révisez tout matériel préparé avec l’aide de l’IA pour en vérifier le sens, l’utilité et les ajouts non appuyés.
- Identifier l’échantillon
Indiquez la version, ce qui est simulé, ce qui reste incomplet et les questions que les réviseurs devraient examiner.
Choisir la première version
Qu’est-ce qui suffit pour commencer à examiner cette idée?
Chaque option comporte une explication. Ouvrez-en autant que vous voulez — rien n’est enregistré ni noté.
Ensuite : Tester et améliorer
J’ai un échantillon. Qu’est-ce qui m’aiderait à apprendre?